2022天津教师招聘：12月第三周模拟题6

http://tianjin.hteacher.net 2022-12-27 10:56 天津教师招聘 [您的教师考试网]

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1.A

【解析】四段教学法是赫尔巴特根据其统觉思想，把教学过程分成四个阶段的一种方法：(1)明了：给学生明确地讲授新知识;(2)联想：新知识要与旧知识建立联系;(3)系统：作出概括和结论;(4)方法：把所学知识应用于实际(习题解答、书面作业等)。同这四个阶段相应的学生的心理状态是：注意、期待、探究和行动。故本题选A。

2.C

【解析】孔子的教育思想在他的言论记载《论语》中有充分的反映。例如：“不愤不启，不悱不发”阐明的启发诱导原则。孔子是中国，也是世界上第一个采用启发式教学的人;“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”的教师观;“学而不思则罔，思而不学则殆”体现的学思结合的方法。“教学相长”“长善救失”是《学记》体现的思想。故本题选C。

3.D

【解析】ABC都是封闭式问题的优点。D是开放式问题的优点，开放式问题可以收集更丰富更深入的信息，因此有利于研究复杂问题。故本题选D。

4.B

【解析】常用类作业评语包括期盼性评语、激励性评语、建议性评语和针对性评语。(1)期盼性评语是教师在给学生作业的评语中，应注重学生发展的过程，强调学生个体过去与现在的比较，使学生真正体验到自己的进步;(2)激励性评语是教师通过评语把关心、尊重、信任、鼓励传递给学生，消除学生胆怯、自卑心理，使学生勇敢地参与学习活动，体验成功的喜悦;(3)建议性评语，评语要具体，让学生看到自己的进步和存在的问题，以及如何解决不足;(4)针对性评语，一是针对不同层次的学生，对其优点加以肯定和鼓励，对存在的不足提出完善的建议;二是针对同一学生不同阶段的表现，及时给予评价;三是针对学生知识缺乏或方法烦琐给予提示，起到指点迷津的作用。题干描述符合建议性评语，故本题选B。

5.C

【解析】教师职业能力素养包括语言表达能力、组织管理能力、组织教育和教学的能力、自我调控和自我反思能力。其中，教师的调控能力包括自我表现监控能力和对教学的监控能力，教师的反思能力包括教学设计、课堂的组织和管理、学生活动的促进、语言和非语言的沟通、评价学习行为、教学后省。题目中，王老师对自我表现和教学活动的计划、检查、评价和反馈，对工作的调控和把握，体现了教师的自我调控和自我反思能力。故本题选C。

6.C

【解析】动机的功能包括激发功能、指向功能、维持和调节功能。其中，指向功能是指动机不仅能够激发行为，而且能将行为指向一定的对象或目标。题目中小李听完《西厢记》片断，开始阅读《西厢记》，是动机使行为指向了明确的目标，即《西厢记》。故本题选C。

7.C

【解析】知觉的选择性指的是人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性。在各种各样的图画面前，学生先知觉教室中生动有趣的图画，属于知觉整体性特征中的当对象是自己熟悉的、感兴趣的内容时，或与人的需要、愿望、任务相联系时，容易被优先感知。故本题选C。

8.C

【解析】根据有无目的和意志努力，注意可以分为无意注意、有意注意和有意后注意三种。有意注意也称随意注意，是指有预定目的、需要一定意志努力的注意。题目中，老师让学生通过记笔记来保持专注，是一种需要意志努力的注意。学生在老师讲解过程中，用笔尖指图，也是为了保持有意注意。故本题选C。

9.B

【解析】科尔伯格的习俗水平包括两个阶段：第一，好孩子的道德定向阶段。这一阶段儿童的价值是以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大众的意见，谋求大家的称赞。在进行道德评价时，总是考虑到社会对一个“好孩子”的期望和要求，并总是按照这种要求去展开思维;第二，维护权威或秩序的道德定向阶段。这一阶段的道德价值是以服从权威为导向。包括服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非、知法守法。题干中“好丈夫”是以人际关系和谐为导向的。故本题选B。

10.C

【解析】2006年新《中华人民共和国义务教育法》标志着素质教育成为国家意志。故本题选C。

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