http://chongqing.hteacher.net 2023-12-06 16:25 重庆教师招聘 [您的教师考试网]
《教育学》核心考点
教学过程的结构
教学过程的结构指教学过程的基本阶段。教学过程大致分为以下五个阶段：
1.激发学习动机
2.领会知识
领会知识是教学过程的中心环节。领会知识包括使学生感知和理解教材。
3.巩固知识
4.运用知识
5.检查知识
巧记：急(激)领老公(巩)孕(运)检
备考方向
1.熟练背诵这五句话
2.重点理解第二句，注意关键词“中心环节”、“感知和理解”
《教育学》核心考点
教学的原则
(一)教学原则的概念
教学原则是根据一定的教学目的和教学过程规律而制定的指导教学工作的基本准则。
它是有效进行教学必须遵循的基本要求和原理。
(二)我国目前中小学主要的教学原则
1.思想性(教育性)和科学性相统一的原则
2.理论联系实际原则
3.直观性原则
(1)基本涵义：
该原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。这一原则是根据人类认识的规律、直接经验和间接经验相统一的教学规律提出来的，也是由中小学生的年龄特征所决定的。
古语：荀子：“不闻不若闻之，闻之不若见之”，“闻之而不见，虽博必谬”
夸美纽斯：“应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。”
陶行知：“接知如接枝”。
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