http://www.hteacher.net 2021-11-23 09:27 教师招聘网 [您的教师考试网]
2.材料与技术的协调
(1)展示作品《桐荫仕女图玉雕》及细节图，提出问题：
①作品是哪个朝代创作出来的?作品的材质是什么?(清代;和田玉)
②玉器的色泽和质地怎样?(质地通透，色泽中心为白、边缘泛黄)
③作品是怎样将这样的色泽和造型巧妙结合的?(以一女子走向门内为中心，应用了玉质本身的白;边缘泛黄的部分设计成了桐树的枝叶和山石)
教师总结：材料是工艺美术作品生产的基础，优质的天然材料珍贵稀有，但也可能夹带瑕疵，这个时候就需要能工巧匠进行因材施艺，在节材惜料的基础上，既充分显示材质之美，又避免瑕疵对美感的影响，作品就更加具有美感。
(2)播放纪录片《历史的脚步——传统工艺之旅》，提出问题：
①不同时期的传统的工艺美术作品在制作时应都会应用哪些技术?(原始社会黑陶的快轮技术、先秦时期青铜器的陶范法与失蜡法等)
②这些技术的使用给我们的工艺美术的发展带来了哪些影响?(艺术品更加精美、实用性更强)
教师总结：无论是材料的运用还是技法的使用，都是我们在制作工艺美术品时需要考虑的要素。材料与技术的协调也是我们欣赏工艺美术品时着眼的角度。
(四)社会文化理解
以小组为单位讨论问题：结合不同时期传统工艺的发展，说一说历史和文化对艺术品有哪些影响?
教师总结：中国传统工艺美术之所以能够别具特色，除了集美观、技高、艺精于一身，它们受不同时期社会发展的影响，同时也反映着不同时代的思想潮流、宗教信仰和审美理念。每件文物的背后都是一段历史、一个故事。博大精深的中华文化赋予了中国传统工艺美术独一无二的气质。
(五)方法归纳运用
1.方法归纳
教师总结欣赏中国传统工艺美术的方法可通过造型、装饰、材料、技术等角度进行赏析。
2.方法运用
教师展示《明式家具》，举办“传统工艺讲解大赛”，引导学生从造型、材质、技法等特点分析。
(《明式家具》是明代至清代前期，以硬木家具为代表的优质家具。在造型上尺度合宜、科学舒适，符合现代人体力学要求，线条洗练优雅;装饰方面采用了浅浮雕花卉、简洁优美;材料方面选用优质硬木，纹理美观的木料用在显眼部位;技术上部件结合不用钉子，主要依靠榫卯，巧夺天工。)
(六)小结升华作业
1.总结本节课所学的知识点我们不仅了解了传统工艺的种类及其艺术价值，而且学到了鉴赏工艺品的方法，丰富了阅历，扩大了眼界，进一步增强了民族自豪感。
2.升华情感：如今，现代工业对世界各地的传统工艺造成了巨大冲击。生活中的许多手工艺品都被批量生产的工业产品取代，一些技艺濒临失传，另一些则发展为纯粹的观赏品，供旅游纪念、观赏之用。为此我们更应该重视工艺美术的价值，发扬精工细作的工匠精神。
3.课后去博物馆观看特色工艺美术品，写一份观后感下节课一起分享。
四、板书设计
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责任编辑：郭爽
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