http://guangxi.hteacher.net 2017-02-10 11:48 广西教师招聘 [您的教师考试网]
1.学生个体认识的特殊性表现在()
A.认识的间接性
B.认识的交往性
C.认识的教育性
D.认识的直接性
E.认识的有领导性
答案：ABCE
2.下面对教学的特点理解正确的是()
A.教学以培养多面发展的人为目的
B.教学具有教育性
C.教学具有多种形态
D.教学由教与学两方面的活动组成
E.教学是共性和多样性的统一
答案：ABCDE
3.学校精神文化分解为哪几种基本成分 ( )
A.认知成分
B.情感成分
C.价值成分
D.理想成分
E.群体成分
答案：ABCD
4.下列属于班集体规范的有( )
A.考勤制度
B.班风
C.正确的集体舆论
D.课堂纪律
E.班级习惯
答案：ABCDE
5.学生集体在教育工作中的作用主要表现为( )
A.集体通过有机的组织对其成员施加教育影响，可以起到教师个人起不到的作用
B.集体组织活动比教师个人对学生教育的范围大.内容丰富.方法多样灵活，学生易于接受
C.集体的教育影响是通过舆论实现的，集体舆论起着潜移默化的教育作用
D.在集体中，个体之间的相互影响使得人人都成为教育者
答案：ABCD
6.教师在钻研教材时需须从教材的哪几个方面下功夫( )
A.逻辑顺序
B.科学性
C.系统性
D.重点和难点
E.理论联系实际
答案：BCDE
7.教育对生产力的促进作用主要通过( )来实现。
A.教育促进劳动力的生产和再生产
B.教育促进社会改革
C.教育促进科学知识的生产和再生产
D.教育对文化的延续
E.教育促进社会的进步
答案：AC
8.下列描述属于“网络教育”特点的有( )
A.“平等的”开放式教育
B.兴趣选择
C.跨年龄段教育
D.跨时空教育
E.“金字塔”型的教育
答案：ABCD
9.一个课时的教学目的包括( )
A.知识教学目的
B.技能教学目的
C.情感教学目的
D.思想政治教育目的
E.学生的一般发展目的
答案：ABCDE
10.班级里的人际关系主要表现在( )
A.师生关系
B.学生之间的关系
C.小群体与小群体的关系
D.班干部与普通学生的关系
E.小群体与个别学生的关系
答案：ABC
11.学年计划的内容包括( )
A.学生情况的简要分析
B.本学年教学的要求
C.课程标准.教科书的章节或课题
D.各个课题的教学时数和时间安排
E.各个课题需要的直观教具
答案：ABCD
12.班主任的领导方式一般分为( )
A.型
B.专断型
C.民主型
D.放任型
E.主导型
答案：ACD
13.课题计划的内容包括( )
A.课题名称
B.本课题的教学目的
C.本课题的需要教具
D.本课题的课时计划及各个课时的问题
E.本课题各课时上课类型和教学方法
答案：ABCDE
14.学生认识的特殊性表现在()
A.认识的直接性
B.认识的间接性
C.认识的教育性
D.认识的交往性
E.有指导的认识
答案：BCDE
15.教育结构复杂多样，主要是有( )的复杂多样决定的。
A.生产力结构
B.就业结构
C.生产部门结构
D.教育目的
E.教育内容
答案：ABC
责任编辑：大白
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