http://guangxi.hteacher.net 2023-11-16 15:13 广西教师招聘 [您的教师考试网]
1.逆反心理出现在( )阶段。
A.中学
B.小学
C.幼儿
D.大学
2.一条直线的中部被遮盖，其两端看起来就不再像直线了，这属于( )。
A.大小错觉 B.方向错觉 C.线条弯曲错觉 D.线段长短错觉
3.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是( )。
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.昆体良
D.苏格拉底
4.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。
A.教育与生活
B.教育与经济
C.教育与政治
D.教育与生产劳动
5.学校德育的基本途径是( )
A.社会实践活动
B.班主任工作
C.课外活动
D.思想品德课与其他学科教学
6.对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是( )。
A.决策者的理念
B.生产力发展水平
C.政治制度
D.社会需求
7.根据能力所涉及的领域，可将能力分为( )。
A.一般能力 B.特殊能力 C.认知能力 D.社交能力
8.下列属于研究心理学的原则的是( )。
A.客观性原则 B.发展性原则
C.系统性原则 D.整体性原则
9.学校教育在人的身心发展过程中起主导作用。(判断题)
10.简述课程评价发展的特点。(简答题)
正确答案
1.【答案】A。解析：逆反心理指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和行为的一种心理状态。中学生的逆反心理往往发生在父母或教师等成人遇事“爱唠叨”，说话过头，限制了他们的求知欲、好奇心、交友结伴的时候。
2.【答案】B。解析：一条直线的中部被遮盖，其两端看起来就不再像直线了是方向错觉，又称波根多夫错觉。
3.【答案】B。解析：亚里士多德注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的全面发展的教育。
4.【答案】D。解析：题于是说脑力劳动者管理别人，而体力劳动者只能是被别人管理。这体现出教育与生产劳动脱节的倾向。
5.【答案】D。解析：思想品德课与其他学科教学是学校德育的基本途径。
6.【答案】B。解析：生产力发展水平决定着教育事业的发展速度、规模和学校结构。
7.【答案】CD。解析：按能力的构造，可将能力分为一般能力与特殊能力;按能力所涉及的领域，可分为认知能力、操作能力和社会交往能力。
8.【答案】ABC。解析：心理学研究的基本原则有：客观性原则、发展性原则、系统性原则和教育性原则。
9.【答案】√。(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。(2)学校教育是通过专门训练的老师来进行的。(3)学校教育能有效地控制影响学生发展的各种因素。(4)学校教育给人的影响比较系统、全面和深刻。
10.【答案要点】(1)重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化;
(2)重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化;
(3)强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化;
(4)强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化;
(5)注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。
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责任编辑：文文
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