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教育综合—操作技能与心智技能区别与联系

http://www.hteacher.net 2021-09-11 09:44 教师招聘网 [您的教师考试网]

           

在这个提倡素质教育的教育时代,提倡打破传统的应试教育,注重学生的全面发展,更重要的是个性发展。因此,家长以及学校都在重视学生各项技能的掌握。

但是很多家长都表示,让学生掌握更多的技能总没坏处。那么技能分为哪几类?技能的特点和分类有哪些?怎样培养学生的各项技能呢?期待通过今天的学习,可以解决大家心中的疑惑。

今天我们来学习一下,操作技能与心智技能的区别与联系。结合在教师招聘中的考察题型,正式进入下面的学习。

一、区别

(一)定义

分类名称 操作技能 心智技能
别称 动作技能或者运动技能 智力技能或者认知技能
定义 通过学习并反复练习而形成的合乎法则的、自动化的、完善的活动方式 通过学习在人脑中进行的合乎法则的心智活动方式
举例 生产劳动方面的锯、刨 默读
体育运动方面的游泳、体操、打球 心算
日常生活方面的写字、行走、骑自行车 写作
观察和分析

【单选题】吹拉弹唱属于( )。

A.心智技能 B.操作技能 C.认知技能 D.识记技能

【答案】:B。解析:操作技能即通过学习并反复练习而形成的合乎法则的、自动化的、完善的活动方式。

【单选题】动作技能的形成具体途径是( )。

A.观察 B.熟练化 C.练习 D.模仿

【答案】:C。解析:操作技能即通过学习并反复练习而形成的合乎法则的、自动化的、完善的活动方式。

【判断题】写作、默读、心算等属于心智技能。

【答案】:正确。解析:心智技能是通过学习在人脑中进行的合乎法则的心智活动方式。比如默读、心算、写作和观察分析。

【判断题】动作技能是借助内部言语在人脑中进行活动的认识活动方式,比如游泳、体操和书法等。

【答案】:错误。解析:心智技能是借助内部言语在人脑中进行活动的认识活动方式。操作技能是通过学习并反复练习而形成的合乎法则的、自动化的、完善的活动方式。

(二)特点

名称 特点
操作技能 客观性(物质性):操作活动的对象是具体的物质客体。
外显性:操作活动通过外显的肌肉运动实现。
展开性:操作活动务必执行,切勿省略。
心智技能 观念性:智力活动的对象是观念活动,像法规、规则。
内潜性(内隐性):智力活动总是以内部言语的形式在头脑中默默地进行。
简缩性:智力活动具有从完整到压缩简化的结构。

【多选题】操作技能的特点主要包括( )。

A.物质性 B.外显性 C.展开性 D.观念性

【答案】:ABC。解析:根据动作技能的技能的操作特点,把其特点分为三类:物质性(客观性)、外显性、展开性。

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责任编辑:郭爽

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