2016广西幼儿教师招聘教育基础知识押密卷3

http://guangxi.hteacher.net 2017-02-10 09:47 广西教师招聘 [您的教师考试网]

1.C【解析】脂肪在体内分解代谢，需要葡萄糖的协同作用。当膳食中碳水化合物供应不足时，体内脂肪或食物脂肪被动员并加速分解为脂肪酸来供应能量。在这一代谢过程中，脂肪酸不能彻底氧化而产生过多的酮体，酮体不能及时被氧化而在体内蓄积，以致产生酮血症和酮尿症。膳食中充足的碳水化合物可以防止上述现象的发生，因此，碳水化合物具有抗生酮的作用。

2.C【解析】脚扭伤以后首先要固定扭伤部位，防止再次受到外部伤害造成扭伤的进一步严重。脚扭伤的最初24到48小时内需要对患处进行冷敷处理治疗，冷敷过后才可以根据患处扭伤状况进行热敷处理治疗。

3.A【解析】系统脱敏疗法又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和发展的。这种方法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。如果一个刺激所引起的：焦虑或恐怖状态在求治者所能忍受的范围之内，经过多次反复的呈现，他便不再会对该刺激感到焦虑和恐怖，治疗目标也就达到了。这就是系统脱敏疗法的治疗原理。

4.B【解析】重一点的烫伤用水冲30分钟左右，因为这样可以把创面的热量随水流带走以免加深创伤。

5.D【解析】婴儿情绪和情感具有情境性的特点，其易变性与此有关。其情绪和情感常常被外界情境所支配，某种情绪往往随着某种情境的出现而产生，又随着情境的变化而消失。

6.C【解析】前概念阶段的主要特点是思维开始运用象征性符号进行，出现表征功能，儿童可以用信号物来代表被信号化之物，但还没有形成一般的类的关系，只有“半个别、半一般”的关系并表现在认为个别成分并不是在整体之中。

7.D【解析】观察法是在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法。

8.C【解析】成熟是指儿童个体生长发育的一种状况，指个体的生理、心理机能与能力都达到了比较完备的阶段。成熟程度制约着个体身心发展的程度和特点，为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。

9.A【解析】略。

10.B【解析】皮亚杰认为儿童心理发展的四个基本要素是成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程。

11.C【解析】美国心理学家格塞尔强调成熟机制对人的发展起决定作用。

12.B【解析】略。

13.C【解析】想象是对头脑中已有的表象进行改造，建立新形象的过程。

14.C【解析】略。

15.A【解析】教育是人类特有的社会性活动。

16.C【解析】家长学校主要是面向家长开放，其主要宗旨在于向家长系统地宣传教育理念和指导教育孩子的正确方法。

17.B【解析】婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展比小肌肉动觉要早些。

18.C【解析】幼儿的这些表现都属于情绪障碍。

19.C【解析】婴儿对物体的触觉探索最早是通过口腔的活动进行的。

20.D【解析】略。

二、名词解释

1.当病原体进人人体后，在体内繁殖，这种被感染的人或动物叫做传染源。

2.始动调节是指大脑皮层神经元的活动，开始是缓慢的，需要克服本身的惰性，因而，在工作和学习开始时，大脑皮层的工作能力较低，然后才逐渐提高。

3.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

4.创造性游戏是儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏。它包含角色游戏、结构游戏和表演游戏等。

5.心理学上把幼年时的记忆不能永久出现的现象叫做“幼儿期健忘”，这与儿童脑的发育有关。儿童大脑各区域的成熟不是同时完成的，先发育的脑区域在3岁左右承担了记忆的任务，但随着脑的其他区域的发展，晚成熟的脑结构控制了先成熟的脑区域，从而妨碍了原先所学习的东西，使人回忆不起来更早发生的事情，表现出幼儿期健忘。

6.知觉是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反应。

三、简答题(答案要点)

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